Podcastle: gli studenti del Leopardi protagonisti della prevenzione
Si è concluso la scorsa settimana il progetto “Podcastle – Studenti in gioco nell’avventura della prevenzione”, che ha coinvolto gli studenti della classe IIIB del Liceo Classico e della classe 5°L del Liceo Linguistico di Macerata.
Nel corso dei mesi di attività, gli studenti hanno partecipato a un percorso formativo dedicato alla promozione del benessere fisico e psicologico e alla prevenzione delle dipendenze, realizzato in collaborazione con il Dipartimento Dipendenze Patologiche dell’AST di Macerata.
Il progetto ha previsto un approccio innovativo basato sulla peer education, una metodologia educativa che valorizza il dialogo tra coetanei. Dopo una prima fase di formazione, i ragazzi sono diventati, infatti, protagonisti attivi della prevenzione, incontrando studenti di alcune scuole superiori della provincia di Macerata e diverse classi del nostro liceo. In questi momenti di confronto hanno condiviso riflessioni, esperienze e informazioni sui comportamenti a rischio, utilizzando un linguaggio diretto e vicino a quello dei giovani.
Uno degli aspetti più significativi del percorso è stato l’utilizzo dei podcast come strumento di comunicazione e sensibilizzazione. Gli studenti delle classi coinvolte hanno ideato e realizzato una serie di contenuti dedicati ai temi della salute, della consapevolezza e della prevenzione delle dipendenze, sperimentando così anche nuove modalità espressive e comunicative.
Il progetto, curato dal Dipartimento Dipendenze Patologiche dell’AST di Macerata in collaborazione con i docenti Roberto Bartoloni e Sandro Princiotta, si inserisce in un più ampio impegno volto a promuovere tra i giovani stili di vita sani, spirito critico e maggiore consapevolezza rispetto ai rischi legati all’uso di sostanze e ad altri comportamenti di dipendenza.
L’esperienza ha rappresentato per gli studenti non solo un’importante occasione di formazione e crescita personale, ma anche un momento di partecipazione attiva alla vita della comunità scolastica e del territorio, dimostrando come il dialogo tra pari possa diventare uno strumento efficace per diffondere messaggi di prevenzione e di benessere.